2026 5급 PSAT 언어논리 나책형 14번 해설 – 고지도 문화유산 명제논리

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문제

14. 다음 글의 ㉠을 이끌어내기 위하여 추가해야 할 전제로 적절한 것은?

18세기 이전 고지도 중에 문화유산 심의 대상인 것은 없다. 하지만 18세기 이전 고지도이면서 보존할 만한 가치가 있는 문화유산은 있다. 그런데 <근역서화징>에 기록된 작품은 모두 보존할 만한 가치가 있는 문화유산이다. 따라서 ㉠<근역서화징>에 기록된 작품인 18세기 이전 고지도가 존재한다.

① 보존할 만한 가치가 있는 문화유산은 모두 <근역서화징>에 기록된 작품이다.

② 18세기 이전 고지도 중 일부는 <근역서화징>에 기록된 작품이 아니다.

③ 문화유산 심의 대상 가운데 <근역서화징>에 기록된 작품은 없다.

④ <근역서화징>에 기록된 작품은 예외 없이 문화유산 심의 대상이다.

⑤ 18세기 이전 고지도는 모두 보존할 만한 가치가 있는 문화유산이다.

출처: 사이버국가고시센터

문제 해설

논리 구조 정리

18세기 이전 고지도 중에 문화유산 심의 대상인 것은 없다.

~(고지도 ∧ 심의 대상)

≡ ~고지도 ∨ ~심의 대상

≡ 고지도 → ~심의 대상

전제 1: 고지도 → ~심의 대상

대우: 심의 대상 → ~고지도

하지만 18세기 이전 고지도이면서 보존할 만한 가치가 있는 문화유산은 있다.

전제 2: 고지도 ∧ 보존

그런데 <근역서화징>에 기록된 작품은 모두 보존할 만한 가치가 있는 문화유산이다.

전제 3: 근역서화징 → 보존

따라서 ㉠<근역서화징>에 기록된 작품인 18세기 이전 고지도가 존재한다.

결론: 근역서화징 ∧ 고지도

① 보존할 만한 가치가 있는 문화유산은 모두 <근역서화징>에 기록된 작품이다.

보존 → 근역서화징

보기가 참이라면,

전제 3: 근역서화징 → 보존

과 필요충분조건이 된다.

∴ 보존 ↔ 근역서화징

보존 → 근역서화징

전제 2: 고지도 ∧ 보존

이므로

고지도 ∧ 근역서화징

이 도출된다.

결론: 근역서화징 ∧ 고지도

따라서 보기의 내용은 옳다.

② 18세기 이전 고지도 중 일부는 <근역서화징>에 기록된 작품이 아니다.

~(고지도 ∧ 근역서화징)

≡ ~고지도 ∨ ~근역서화징

≡ 고지도 → ~근역서화징

“18세기 이전 고지도 중 일부는 <근역서화징>에 기록된 작품이 아니다.” (고지도 → ~근역서화징)

와

결론: “<근역서화징>에 기록된 작품인 18세기 이전 고지도가 존재한다.” (근역서화징 ∧ 고지도)

는 모순이 발생한다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

③ 문화유산 심의 대상 가운데 <근역서화징>에 기록된 작품은 없다.

~(심의 대상 ∧ 근역서화징)

≡ ~심의 대상 ∨ ~근역서화징

≡ 심의 대상 → ~근역서화징

이 전제가 추가된다고 해도

결론: 근역서화징 ∧ 고지도

를 도출할 수 없다.

따라섭 보기의 내용은 옳지 않다.

④ <근역서화징>에 기록된 작품은 예외 없이 문화유산 심의 대상이다.

근역서화징 → 심의 대상

전제 1 대우: 심의 대상 → ~고지도

에 따라

근역서화징 → ~고지도

가 도출된다.

근역서화징 → ~고지도

이 명제는

결론: 근역서화징 ∧ 고지도

와 모순된다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

⑤ 18세기 이전 고지도는 모두 보존할 만한 가치가 있는 문화유산이다.

고지도 → 보존

이 명제가 참이라고 해도 이 명제의 역인

보존 → 고지도

는 반드시 참이 아니다.

결론: 근역서화징 ∧ 고지도

를 도출할 수 없다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

정답은 ①번이다.

문제

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