[9급 국어] 국어 출제기조 전환 2차 예시문제 20번 해설 – 언어 음운 형태 통사 의미

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2 문제
3 문제 해설
4 9급 국어 출제기조 전환 2차 예시문제
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개요

다음은 2024 9급 국가직 공무원 국어 출제기조 전환 2차 예시문제 20번 문제 해설이다.

문제

20. 다음 글을 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

언어의 형식적 요소에는 ‘음운’, ‘형태’, ‘통사’가 있으며, 언어의 내용적 요소에는 ‘의미’가 있다. 음운, 형태, 통사 그리고 의미 요소를 중심으로 그 성격, 조직, 기능을 탐구하는 학문 분야를 각각 ‘음운론’, ‘문법론’(형태론 및 통사론 포괄), 그리고 ‘의미론’이라고 한다. 그 가운데서 음운론과 문법론은 언어의 형식을 중심으로 그 체계와 기능을 탐구하는 반면, 의미론은 언어의 내용을 중심으로 체계와 작용 방식을 탐구한다.

이처럼 언어학은 크게 말소리 탐구, 문법 탐구, 의미 탐구로 나눌 수 있는데, 이때 각각에 해당하는 음운론, 문법론, 의미론은 서로 관련된다. 이를 발화의 전달 과정에서 살펴보자. 화자의 측면에서 언어를 발신하는 경우에는 의미론에서 문법론을 거쳐 음운론의 방향으로, 청자의 측면에서 언어를 수신하는 경우에는 반대의 방향으로 작용한다. 의사소통의 과정상 발신자의 측면에서는 의미론에, 수신자의 측면에서는 음운론에 초점이 놓인다. 의사소통은 화자의 생각, 느낌, 주장 등을 청자와 주고받는 행위이므로, 언어 표현의 내용에 해당하는 의미는 이 과정에서 중심적 요소가 된다.

① 언어는 형식적 요소가 내용적 요소보다 다양하다.

② 언어의 형태 탐구는 의미 탐구와 관련되지 않는다.

③ 의사소통의 첫 단계는 언어의 형식을 소리로 전환하는 것이다.

④ 언어를 발신하고 수신하는 과정에서 통사론은 활용되지 않는다.

출처: 사이버국가고시센터

문제 해설

① 언어는 형식적 요소가 내용적 요소보다 다양하다.

언어의 형식적 요소에는 ‘음운’, ‘형태’, ‘통사’가 있으며, 언어의 내용적 요소에는 ‘의미’가 있다.

따라서 보기의 내용은 옳다.

② 언어의 형태 탐구는 의미 탐구와 관련되지 않는다.

언어의 형식적 요소에는 ‘음운’, ‘형태’, ‘통사’가 있으며, 언어의 내용적 요소에는 ‘의미’가 있다. 음운, 형태, 통사 그리고 의미 요소를 중심으로 그 성격, 조직, 기능을 탐구하는 학문 분야를 각각 ‘음운론’, ‘문법론’(형태론 및 통사론 포괄), 그리고 ‘의미론’이라고 한다. 그 가운데서 음운론과 문법론은 언어의 형식을 중심으로 그 체계와 기능을 탐구하는 반면, 의미론은 언어의 내용을 중심으로 체계와 작용 방식을 탐구한다.

이처럼 언어학은 크게 말소리 탐구, 문법 탐구, 의미 탐구로 나눌 수 있는데, 이때 각각에 해당하는 음운론, 문법론, 의미론은 서로 관련된다.

문법 탐구에는 형태론이 포함된다.

결국 형태 탐구와 의미 탐구는 서로 관련된다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

③ 의사소통의 첫 단계는 언어의 형식을 소리로 전환하는 것이다.

의사소통의 과정상 발신자의 측면에서는 의미론에, 수신자의 측면에서는 음운론에 초점이 놓인다.

의사소통은 화자의 생각, 느낌, 주장 등을 청자와 주고받는 행위이므로, 언어 표현의 내용에 해당하는 의미는 이 과정에서 중심적 요소가 된다.

보기의 내용은 언급되지 않는다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

④ 언어를 발신하고 수신하는 과정에서 통사론은 활용되지 않는다.

언어의 형식적 요소에는 ‘음운’, ‘형태’, ‘통사’가 있으며, 언어의 내용적 요소에는 ‘의미’가 있다. 음운, 형태, 통사 그리고 의미 요소를 중심으로 그 성격, 조직, 기능을 탐구하는 학문 분야를 각각 ‘음운론’, ‘문법론’(형태론 및 통사론 포괄), 그리고 ‘의미론’이라고 한다.

화자의 측면에서 언어를 발신하는 경우에는 의미론에서 문법론을 거쳐 음운론의 방향으로, 청자의 측면에서 언어를 수신하는 경우에는 반대의 방향으로 작용한다.

언어를 발신하고 수신하는 과정에서 문법론(통사론)이 활용된다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

정답은 ①번이다.

개요

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9급 국어 출제기조 전환 2차 예시문제

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