[PSAT 기출] 2019 민경채 언어논리 나책형 16번 해설 – 귀납주의 과학적 탐구 방법 명제논리

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2 문제
3 문제 해설
4 2019 민경채 PSAT 언어논리
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개요

다음은 2019년 국가공무원 민간경력자(민경채) 언어논리영역 나책형 16번 문제 해설이다.

문제

문 16. 다음 글의 ⓐ와 ⓑ에 들어가기에 적절한 것을 <보기>에서 골라 알맞게 짝지은 것은?

귀납주의란 과학적 탐구 방법의 핵심이 귀납이라는 입장이다. 즉, 과학적 이론은 귀납을 통해 만들어지고, 그 정당화 역시 귀납을 통해 이루어진다는 것이다. 그러나 실제 과학의 역사를 고려하면 귀납주의는 문제에 처하게 된다. 이러한 문제 상황은 다음과 같은 타당한 논증을 통해 제시될 수 있다.

만약 귀납이 과학의 역사에서 사용된 경우가 드물다면, 과학의 역사는 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나 또는 귀납주의는 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다. 과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았다면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다. 그리고 귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다면, 귀납주의는 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이다. 그런데 우리는 과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나, 귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다. 그 이유는 ⓐ는 것이다. 그리고 이로부터 우리는 다음 결론을 도출하게 된다. ⓑ.

<보 기>

ㄱ. 과학의 역사에서 귀납이 사용된 경우는 드물다

ㄴ. 과학의 역사에서 귀납 외에도 다양한 방법들이 사용되었다

ㄷ. 귀납주의는 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이고, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

ㄹ. 귀납주의가 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이라면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

ㅁ. 귀납주의가 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이 아니라면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

	ⓐ	ⓑ
①	ㄱ	ㄷ
②	ㄱ	ㄹ
③	ㄱ	ㅁ
④	ㄴ	ㄹ
⑤	ㄴ	ㅁ

출처: 사이버국가고시센터

문제 해설

명제논리 기호화 정리

A = 귀납이 과학의 역사에서 사용된 경우가 드물다.

B = 과학의 역사는 바람직한 방향으로 발전하지 않았다.

C = 귀납주의는 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다.

D = 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다.

E = 귀납주의는 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이다.

만약 귀납이 과학의 역사에서 사용된 경우가 드물다면, 과학의 역사는 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나 또는 귀납주의는 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다.

A → (B ∨ C)

과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았다면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다.

B → D

대우: ~D → ~B

귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다면, 귀납주의는 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이다.

C → E

대우: ~E → ~C

우리는 과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나, 귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다.

B ∨ C

ㄱ. 과학의 역사에서 귀납이 사용된 경우는 드물다

ㄴ. 과학의 역사에서 귀납 외에도 다양한 방법들이 사용되었다

F = 과학의 역사에서 귀납 외에도 다양한 방법들이 사용되었다

ㄷ. 귀납주의는 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이고, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

E ∧ D

ㄹ. 귀납주의가 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이라면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

E → D

ㅁ. 귀납주의가 과학적 탐구 방법에 대한 잘못된 이론이 아니라면, 귀납주의에서는 수많은 과학적 지식을 정당화되지 않은 것으로 간주해야 한다

~E → D

우리는 과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나, 귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다. 그 이유는 ⓐ는 것이다. 그리고 이로부터 우리는 다음 결론을 도출하게 된다. ⓑ.

소결론이 B ∨ C (우리는 과학의 역사가 바람직한 방향으로 발전하지 않았거나, 귀납주의가 실제로 행해진 과학적 탐구 방법의 특징을 드러내는 데 실패했다고 보아야 한다.)로 주어졌다.

ⓐ에는 소결론 도출을 뒷받침하는 전제가 들어가야 한다. 보기에서 ⓐ에 들어갈 수 있는 것은 ㄱ과 ㄴ뿐이다.

1. ⓐ에 들어갈 내용이 ㄱ일 때

전제 1: A → (B ∨ C)

전제 2: A

소결론: B ∨ C

ⓐ에 들어갈 내용이 ㄱ이라면, 결론으로 B ∨ C이 도출된다. 반면 ⓐ에 ㄴ이 들어간다면, B ∨ C이 도출될 수 없다.

다음으로 B ∨ C라는 소결론을 통해 도출된 ⓑ에 들어갈 내용을 찾아야 한다.

1. ⓑ에 들어갈 내용이 ㄷ일 때

소결론: B ∨ C

전제 1: C → E

전제 2: B → D

결론: E ∧ D ?

결론 E ∧ D이 도출되기 위해서는 E와 D 모두가 참이 되어야 한다. E와 D 모두가 참이 되기 위해서는 B와 C 모두가 참이 되어야 한다. (B ∧ C)

하지만 소결론에서 B 또는 C가 참이라고 했으므로, 둘 다 참이 된다고 말할 수 없다. 그러므로 E와 D가 모두 참이라는 결론이 도출될 수 없다.

2. ⓑ에 들어갈 내용이 ㄹ일 때

소결론: B ∨ C

전제 1: C → E

전제 2: B → D

결론: E → D ?

E가 참이라는 것은 C가 참이라는 뜻이다. C가 참일 때, B는 참일 수도 거짓일 수도 있다. 만약 B도 참이 되어 D가 도출되었다고 해도, 각각 독립적인 E와 D를 통해 E → D라는 결론이 도출될 수 없다.

3. ⓑ에 들어갈 내용이 ㅁ일 때

소결론: B ∨ C

전제 1: ~E → ~C

전제 2: B → D

결론: ~E → D

E가 거짓(~E)이라는 것은 C가 거짓(~C)라는 뜻이다.

E가 거짓이면, C 역시 거짓이 되고, B는 참이 된다.

B가 참이라면, D 역시 참이 된다.

그러므로 ~E → D이 도출될 수 있다.

정답은 ③번이다.

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