개요
다음은 2015년 국가공무원 5급 자료해석영역 인책형 24번 문제 해설이다.
문제
문 24. 다음 <그림>은 2003년과 2013년 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율과 대학 전체 입학정원 대비 계열별 입학정원 비율을 나타낸 자료이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
<그림 1> 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율
※ 대학 전체 학과수는 2003년 9,500개, 2013년 11,000개임.
<그림 2> 대학 전체 입학정원 대비 계열별 입학정원 비율
※ 대학 전체 입학정원은 2003년 327,000명, 2013년 341,000명임.
① 2013년 인문계열의 입학정원은 2003년 대비 5% 이상 감소하였다.
② 계열별 입학정원 순위는 2003년과 2013년에 동일하다.
③ 2003년 대비 2013년 학과수의 증가율이 가장 높은 계열은 예체능이다.
④ 2013년 예체능, 의약, 교육 계열 학과수는 2003년에 비해 각각 증가하였으나 나머지 계열의 학과수의 합계는 감소하였다.
⑤ 2003년과 2013년을 비교할 때, 계열별 학과수 비율의 증감방향과 계열별 입학정원 비율의 증감방향은 일치하지 않는다.
출처: 사이버국가고시센터
문제 해설
① 2013년 인문계열의 입학정원은 2003년 대비 5% 이상 감소하였다.
<그림 2> 대학 전체 입학정원 대비 계열별 입학정원 비율
※ 대학 전체 입학정원은 2003년 327,000명, 2013년 341,000명임.
2013년 인문계열의 입학정원: 341,000명 × 13.1% = 44,671명
2003년 인문계열의 입학정원: 327,000명 × 14.4% = 47,088명
2013년 인문계열의 입학정원은 2003년 대비 5% 이상 감소하였다.
따라서 보기의 내용은 옳다.
② 계열별 입학정원 순위는 2003년과 2013년에 동일하다.
<그림 1> 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율
※ 대학 전체 학과수는 2003년 9,500개, 2013년 11,000개임.
2003년 계열별 입학정원 순위: 사회, 공학, 인문, 자연, 예체능, 교육, 의약
2013년 계열별 입학정원 순위: 사회, 공학, 자연, 인문, 예체능, 교육, 의약
따라서 보기의 내용은 옳지 않다.
③ 2003년 대비 2013년 학과수의 증가율이 가장 높은 계열은 예체능이다.
<그림 1> 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율
※ 대학 전체 학과수는 2003년 9,500개, 2013년 11,000개임.
2003년 대비 2013년 예체능 학과수의 증가율:
2003년 대비 2013년 의약 학과수의 증가율:
2003년 대비 2013년 학과수의 증가율이 가장 높은 계열은 의약이다.
따라서 보기의 내용은 옳지 않다.
④ 2013년 예체능, 의약, 교육 계열 학과수는 2003년에 비해 각각 증가하였으나 나머지 계열의 학과수의 합계는 감소하였다.
<그림 1> 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율
※ 대학 전체 학과수는 2003년 9,500개, 2013년 11,000개임.
2003년 공학 계열 학과수: 9,500개 × 22.8% = 2,166개
2013년 공학 계열 학과수: 11,000개 × 22.2% = 2,442개
따라서 보기의 내용은 옳지 않다.
※ 2003년 대비 2013년 학과수는 증가율은
2013년 공학 계열 학과수 비율 22.2%를 2003년 기준으로 변환하면 22.2% × 115.8% = 25.7%이다. 22.8% → 25.7%로 약 3% 가까이 학과수가 증가한 것이다.
⑤ 2003년과 2013년을 비교할 때, 계열별 학과수 비율의 증감방향과 계열별 입학정원 비율의 증감방향은 일치하지 않는다.
<그림 1> 대학 전체 학과수 대비 계열별 학과수 비율
※ 대학 전체 학과수는 2003년 9,500개, 2013년 11,000개임.
<그림 2> 대학 전체 입학정원 대비 계열별 입학정원 비율
※ 대학 전체 입학정원은 2003년 327,000명, 2013년 341,000명임.
2003년 대비 2013년 계열별 학과수 비율의 증감방향
예체능 | 의약 | 교육 | 자연 | 공학 | 사회 | 인문 | |
2003 | 14.6 | 5.6 | 5.8 | 15.0 | 22.2 | 22.9 | 13.9 |
2013 | 12.0 | 3.4 | 5.6 | 15.8 | 22.8 | 24.0 | 16.4 |
– | – | – | + | + | + | + |
2003년 대비 2013년 계열별 입학정원 비율의 증감방향
예체능 | 의약 | 교육 | 자연 | 공학 | 사회 | 인문 | |
2003 | 12.3 | 6.3 | 4.8 | 12.8 | 24.8 | 25.9 | 13.1 |
2013 | 11.2 | 3.3 | 4.5 | 13.9 | 26.4 | 26.3 | 14.4 |
– | – | – | + | + | + | + |
2003년과 2013년을 비교할 때, 계열별 학과수 비율의 증감방향과 계열별 입학정원 비율의 증감방향은 일치한다.
따라서 보기의 내용은 옳지 않다.
정답은 ①번이다.
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