숲 속의 공부

19번 문제

19. 다음 자료를 활용한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은?

<을밀대 지붕 위의 강주룡>

평양의 2천3백 명 고무 직공의 살이 깎이지 않기 위하여 내 한 몸이 죽는 것은 아깝지 않습니다.

그래서 나는 죽음을 각오하고 이 지붕 위에 올라왔습니다. 나는 평원 고무 공장 사장이 임금을 삭감하겠다는 입장을 철회하기 전에는 결코 내려가지 않겠습니다.

– ｢강주룡 회견기｣ (1931) –

① 대한 자강회의 활동을 찾아본다.

② 국채 보상 운동의 과정을 정리한다.

③ 헤이그 특사 파견의 배경을 살펴본다.

④ 민립 대학 설립 운동의 표어를 분석한다.

⑤ 일제 강점기 노동 쟁의의 원인을 조사한다.

① 대한 자강회의 활동을 찾아본다.

국권 피탈 전인 1906년 대한 자강회는 전국 각지에 지회를 설치하고, 1500여 명의 회원을 확보하기에 이르렀으나, 일제가 헤이그 특사 파견을 구실로 고종 황제의 퇴위를 강요하자, 격렬한 반대 운동을 주도하다가 강제로 해체되었다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

② 국채 보상 운동의 과정을 정리한다.

국권 피탈 전인 1907년 서상돈, 김광제의 제안으로 대구에서 국채 보상 운동이 시작되었다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

③ 헤이그 특사 파견의 배경을 살펴본다.

국권 피탈 전인 1907년 고종은 을사늑약의 무효를 주장하기 위해 헤이그에 특사(이상설, 이준, 이위종)를 파견하였다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

④ 민립 대학 설립 운동의 표어를 분석한다.

1922년 민립 대학 설립 운동 당시 조선 민립 대학 기성회는 ‘한민족 1천만이 한 사람이 1원씩’이라는 구호를 내걸고 전국적인 모금 운동을 벌였다.

따라서 보기의 내용은 옳지 않다.

⑤ 일제 강점기 노동 쟁의의 원인을 조사한다.

일제 강점기인 1931년 평원고무공장에서 파업이 일어났을 때 강주룡은 을밀대에 올라 고공농성을 했다.

따라서 보기의 내용은 옳다.

정답은 ⑤번이다.